- 制造业视域下“互联网＋模块”的产品协同创新模式探究
- 制造业;互联网＋;模块化;产品协同创新
- 王莹;刘其鹏
- 255-257
- 高职院校计算机教学问题的探究
- 高职院校;计算机;教学;问题
- 史新艳
- 252-254
- 以超星网络平台为依托，开展翻转课堂教学模式探索——以《财政与金融》课程为例
- 超星网络平台;翻转课堂;教学模式;教学效果
- 陈礼丹
- 249-251
- 大数据背景下理实一体在线课程教学开发与应用——以高职财经类专业课程为例
- 职业教育;理实一体;在线课程
- 张力;陈梅
- 246-248
- 《数据结构》课程思政育人教学效果评价标准探究
- 课程思政;教学效果;思政育人;评价标准
- 戴维
- 243-245
- 新混合式“三段一体”教学中课程思政研究——以《计算机基础》为例
- 新混合式教学;三段一体;课程思政;计算机基础
- 李文凤;宋园园
- 240-242
- 构建基于微课程的大学计算机通识课程体系的改革与探索——以W高校为例
- 微课程;计算机通识;课程体系
- 汪莉
- 237-239
- 线上线下相融合的教学模式在《面向对像程序设计》课程中的应用探讨与实践
- 面向对象程序设计;线上+线下;教学方法
- 张小翠
- 234-236
- 高职计算机专业线上线下融合教学方法探究
- 高职计算机;线上线下融合教学;教学方法
- 闫玮
- 231-233
- 基于大数据背景的“依托项目”课程教学模式研究——以软件工程课程为例
- 大数据;依托项目;教学模式;软件工程课程
- 黄洁
- 228-230
