为了精准落实教材中各单元设置的语文要素，教材编者往往于课后习题中安排相应的写作实践，让学生在听说互动、读写融合中，循序渐进地积累写作素材，丰富写作经验。教学中，我们教师要充分解读、领会编者的思想和意图，在项目引领和任务驱动中，促进学生语用能力的发展与提升。