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- 语言能力;听说教学;初中英语;
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- 81-83
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- ADDIE模型;初中英语;混合式教学;教学设计;
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- 77-80
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- 概要写作;读写教学;读写结合;高中英语;
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- 74-76
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- 语篇分析;概要写作;读写结合;高中英语;
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- 互联网技术;城市轨道交通;票务管理;研究分析;
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- 66-70
- 许渊冲与埃兹拉·庞德中国意象诗歌翻译观对比——以李白《玉阶怨》为例
- 许渊冲;埃兹拉·庞德;意象诗歌;《玉阶怨》;翻译观;
- 吴乐
- 63-65
- 从“化境说”视角分析《凉州词》的三个英译本
- 化境说;《凉州词》;翻译;
- 祁钰雯;禹一奇
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- 解构主义翻译思想译者主体性探析——以林语堂英译《浮生六记》为例
- 译者主体性;林语堂;《浮生六记》;
- 刘慧;周淑莉
- 56-58
- 将VOA新闻报道用于高中英语泛读材料的适切性分析：词汇视角
- VOA新闻报道;高中生;泛读材料;词汇;
- 赵芝萍;申丽敏
- 51-55
