分析语言能力发展与初中英语教学的关系。结合教学实例，探究基于语言能力发展的初中英语听说教学策略，即深入研读文本，灵活创设情境；保证教学活动的层次性；突出学生的课堂主体性。提出在初中英语听说教学中，教师应以培养学生的学科核心素养为目标，以突出学生的主体地位为核心，联系生活实际，依据学生的兴趣和能力设计教学活动，促使其进行语言实践，提高其语言能力。