- 浸润汉字文化,采撷诗词之美——以《浪淘沙·其一》为例
- 汉字文化;审美教育;古诗词;部编本;
- 王慧娜
- 36-37
- 核心素养背景下的初中语文阅读课堂的构建策略研究
- 核心素养;初中语文阅读课堂;构建策略;
- 刘权辉
- 34-35
- “读者意识”下的高中写作教学研究
- “读者意识”;高中写作;交际语境;评价内涵;
- 姜华
- 32-33
- 高职语文课程建设研究——基于对贵州农业职业学院专业教师的问卷调查
- 高职语文;课程建设;问卷调查;
- 万丽
- 30-31
- 文学作品解读的年龄“支架”效应——以中学生阅读鲁迅作品为例
- 作品解读;年龄;支架效应;叙事结构;
- 陈绪峰1;张海英2
- 28-29
- 挖掘文本练笔 发展写作思维
- 小学语文;文本;练笔;写作思维;
- 陈丽明
- 26-27
- 小学语文低年级写话教学与绘本教学的融合
- 小学语文;低年级;写话教学;绘本教学;
- 黄芝斌
- 24-25
- 线上教育背景下语文单元统整设计的实践研究
- 小学语文;统整设计;线上教育;
- 潘琪
- 22-23
- 小学语文分层作业的拓展技巧研究
- 小学语文;分层作业;拓展技巧;
- 吴静
- 20-21
- 多元解读课后习题,助力优化小学语文教学设计——以部编教材四年级下册《猫》为例
- 统编教材;小学语文;课后习题;教学设计;
- 刘卫
- 18-19