- 审美直觉：儿童民间美术创作的思维触点
- 审美直觉;儿童;民间美术创作;
- 徐磊
- 16-17
- 美术教学综合活动设计维度探析
- 美术教学;综合活动;设计维度;
- 程淑莲
- 14-15
- 绘本——带领学生走进阅读天地
- 绘本;阅读教学;阅读习惯;
- 项丽华
- 13-14
- 有效仿写 学以致用——以《富饶的西沙群岛》为例
- 作文教学;仿写;学以致用;
- 朱珧铱
- 12
- 给作文教学插上创新的翅膀
- 作文教学;创新;教学目标;教学过程;教学评改;
- 叶红梅
- 11
- 古诗教学要抓住最重要的方法——诵读
- 古诗教学;诵读;范读;积累;感悟;
- 孙玉成
- 10
- 阅读教学深度学习的维度建构
- 阅读教学;深度学习;维度构建;
- 朱会明
- 8-9
- “思趣课堂”在口语交际教学中的践行和思考——以统编教材三上第八单元《请教》为例
- 思趣课堂;口语交际;言语素养;
- 朱燕
- 7-8
- “思趣课堂”视角下低年级识字教学策略
- 思趣课堂;识字教学;认知体验;
- 姜红
- 5-6
- “思趣课堂”在习作教学中的践行和思考——以统编教材三上《习作：那次玩得真高兴》为例
- 思趣课堂;习作教学;核心素养;
- 李春红
- 4-5
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