- 在反复对比中实现认识分数的完美过渡
- 对比;认识分数;分数的意义;
- 厉玉莲
- 59-60
- 基于时间序列模型的边坡位移预测研究
- 时间序列;边坡;位移预测;ARIMA模型;
- 张恒言
- 48-51
- 不同帷幕深度在基坑开挖时的渗流影响分析
- 隔水帷幕;基坑;渗流;边界条件;
- 郝英泽
- 43-47
- 在操作中探究 在探究中明理——以“长方形的面积”教学为例
- 操作;探究;明理;长方形;
- 张安玲
- 57-58
- 践行“行知”教育理念 翻转数学复习课堂——以“平面图形面积的复习”为例
- “行知”教育理念;翻转课堂;平面图形;
- 孔雪峰
- 55-56
- “认识图形”教学实录与思考
- 认识图形;情境;操作;
- 蔡冬健
- 53-54
- 在游戏中完成公倍数概念的建模
- 数学建模;公倍数;游戏;
- 方芳
- 51-52
- 寻点活思:小学数学题组设计策略
- 板块题组;交点设计;节点突破;
- 金建忠
- 49-50
- 思维过程可视化，提高学生学习效能
- 思维过程;可视化;学习效能;
- 余志军
- 47-48
- 巧用画图绘活数学
- 画图;解决问题;小学数学;
- 蔡梦婷
- 45-46
