- “调查”——小学思政本真课堂之硬核力量
- 小学道德与法治;调查研究;本真课堂;
- 沈晶
- 57-61
- 语境理论下的小学英语语音教学策略叶
- 小学英语;语境理论;语音教学;策略;
- 卓蕙
- 54-56
- “收·放”艺术——助推自主学习力的调控法宝
- 小学英语:活动单;调控;课堂活动;
- 殷丽
- 48-53
- 指向深度学习的小学英语阅读教学实践
- 小学英语;深度学习;阅读教学;
- 崔静梅
- 44-47
- 构建小学“说数学”课程的思考与实践
- 小学数学;说数学;课程开发;课程实施;
- 冯刚
- 41-43
- 构建不断生长与内化新知识的高效数学课堂
- 小学数学;生长知识;高效课堂;
- 黄明兰
- 38-40
- 空间观念的培养助推学生思维能力发展
- 小学数学;空间观念;思维能力;
- 吴瑛瑜
- 36-37
- 让数学阅读在课堂教学中“悦”起来
- 小学数学;课堂教学;数学阅读;有效渗透;
- 李玉媛
- 33-35
- 基于深度学习的“小学数学概念教学”实践与思考
- 小学数学;深度学习;概念教学;
- 张秉金;杨志宇
- 29-32
- 基于提取信息能力培养的阅读教学策略——以《梅兰芳蓄须》为例
- 小学语文;阅读教学;提取信息;策略;
- 蔡文平
- 27-28
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