- 初中语文教学如何培养学生学习文言文的能力
- 景永先
- 106-108
- 课本剧表演，让语文学习趣味盎然——以《孔乙己》教学为例
- 种振乾
- 103-105
- 父爱深深，深几许——《背影》解读
- 金茹
- 100-102
- 基于“教—学—评”一体化的初中历史单元教学策略——以“春秋战国”为例
- 马克俊
- 97-99
- 深度学习理念下的高中数学单元教学策略——以高中数学“复数”单元为例
- 李彦彦
- 94-96
- 基于主题语境的大单元复习模式助力高效备考
- 孙明娣
- 91-93
- 大单元教学在初中英语教学中的实施
- 王秀梅
- 88-90
- 基于“诵读”任务的单元教学设计与实施——以部编语文教材七上第一单元为例
- 杨晓
- 85-87
- 基于“诗歌里的审美”主题的单元教学设计案例与反思——以部编版九年级语文上册第一单元为例
- 蔡芸
- 82-84
- 拔节孕穗 激扬文字 品读经典——高中“毛泽东诗词作品”学习任务群教学
- 宋玉琳
- 79-81
