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- 思政+科创;环境设计专业;显性评价;隐性评价;教学评价改革;
- 张澎
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- 基于“课程思政”视域下环境设计专业工匠精神的培养路径
- 环境设计;工匠精神;课程思政;路径;
- 周峻岭1,2;王伯勋2;曾丽娟1;陈静敏1;陈春娱1;谢旭升1
- 168-169
- 基于“五育并举”理念下校园课程创新研究——以无锡外国语学校YUE校园建设为例
- 五育并举;无锡外国语学校;YUE;
- 皋洁瑾
- 166-167
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