- “过程控制仪表及装置”课程综合仿真实验设计与教学
- 实验教学;控制系统;混合式教学;综合仿真实验;
- 王茜;李烁
- 129-132
- 任务型教学法在阿拉伯语低年级精读课中的运用
- 任务型教学法;阿拉伯语精读课;低年级;
- 韩荣;任宏智
- 125-128
- 突发公共卫生事件下翻转式线上教学的思考——以“景观生态工程”课程为例
- 景观生态工程;翻转式教学;突发公共卫生事件;
- 赵志淼;鲁仙;张饮江
- 121-124
- 浅谈团队教学的优势与挑战
- 团队教学;学习环境;教学质量;
- 程辉;汪洋;唐古生
- 117-120
- “自动控制原理”立体化知识体系构建
- 自动控制原理;立体化模型;知识体系;
- 王丽芬;任元;陈琳琳
- 113-116
- 生理学虚拟与传统实验相结合教学模式的探索
- 生理学;虚拟实验;传统实验;教学模式;
- 张永忠;张学松;焦宗伟
- 109-112
- 植物生产类专业课程思政的探索与实践——以“田间试验与统计分析”课程为例
- 课程思政;田间试验;统计分析;立德树人;
- 王霞;李红宇;郭永霞
- 105-108
- “渐进融入”模式在产教融合中的实践与探索——以应用型本科高校管理类专业为例
- 产教融合;模式;协同育人;应用型本科高校;
- 梁景胡
- 101-104
- “构造地质学”课程教学方法的探索与实践
- 构造地质学;教学方法;空间思维;野外实践;
- 唐翠华
- 97-100
- 基于OBE理念的混合式教学设计与实践——以本科生“食品资源开发”课程为例
- OBE理念;混合式教学;学情分析;网络平台;
- 侯温甫;丁文平;王展
- 93-96
