- 高职高专艺术设计人才培养模式研究与应用——以“双线驱动、五维协同”育人模型为例
- 艺术设计;人才培养模式;实践教学体系;教学实践;“双线驱动、五维协同”;
- 石磊
- 169-171
- 建构主义视阈下的辅助教学机器人设计与应用研究
- 建构主义;辅助教学机器人;量化模型;
- 江建
- 166-168
- 高职“设备管理与点检维修”课程教学改革的探索与实践
- 高职教育;教学改革;实践导向;设备管理;
- 林燕虹;李建国
- 163-165
- 文理科大学生“概论”课教学方法异同研究——以广西民族师范学院为例
- 文理科大学生;“概论”课;教学方法;异同;
- 郭映珍
- 160-162
- OBE教育理念视域下人文地理与城乡规划专业实践教学体系改革探索
- OBE教育理念;人文地理与城乡规划专业;实践教学体系;
- 张琼;邹玲俐
- 157-159
- 康复治疗专业学生人际沟通能力现状与对策
- 康复治疗专业;学生;人际沟通能力;心理素质培养;实践案例分析;
- 张沙骆
- 154-156
- 高校日语教学中培养大学生跨文化交际能力的策略研究
- 跨文化交际能力;日语教学;非语言交际;
- 白红梅;何桂花
- 151-153
- 论高职院校学生体能与体育意识培养的实现路径——以发展性体能评价为例
- 发展性体能评价;高职院校;学生;体能;体育意识;培养;
- 陈东举;倪莉
- 148-150
- 大数据时代的高校学生教育管理模式转变与应对策略
- 大数据;高校学生;教育管理;
- 李祯海
- 145-147
- 基于IRGC风险分析框架的校园欺凌问题治理思考
- IRGC;风险治理范式;校园欺凌;治理;
- 郑碧丽;吴菁
- 142-144
