在小学英语教学中,教师可以通过设计来自学生的情境性问题、来自教师的整合性问题、来自内容的进阶性问题、来自目标的开放性问题、来自生活的拓展性问题和来自合作的挑战性问题等多种问题,在课堂上与学生开展富有思维深度的对话,使学生的语言能力和思维能力协同发展。