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牵一“问”而动全身——小学生英语问题意识培养初探
摘 要:
新时代的教学观要求
教师
在课堂上要还给学生主体地位,培养学生的质疑能力、问题意识,对英语学科来说更是这样。英语问题意识的培养对学生今后英语的学习、探究、
创造
等起着十分关键的作用。一、趣味性问题的设计闽教版的小学英语教学从三年级开始。三年级的学生基本处于9、10周岁,这个年龄段的学生具有好奇、好动,喜欢新鲜事物,喜欢课堂小游戏等特点。传统的
机械
式教学往往不能提高学生的学习兴趣,
作 者:
林婉琼
单 位:
福建省漳浦县杜浔中心学校
关键字:
页 码:
77-78
出 处:
新教师
-
2021年02期
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