《红楼梦》前五回绾冠全书、自成系统,无论从内容手法还是哲学构思来看,都可借此部分的师生共读,导引学生进入精彩的红楼世界。同时,前五回又是一个复杂的多层次结构,文白夹杂的语言、前生后世的错落叙写反而成为学生迈不过去的第一道坎。本文针对学生阅读时集中体现在人物、情节、主旨、手法上捋不清不理解的问题,采用提供支架、分类梳理、读写结合的阅读策略,充分发挥前五回的导读价值,帮助学生走进《红楼梦》艺术世界的大观园。