初中化学实验教学是化学教学中的重要组成部分,同时也是一项比较复杂的教学内容,需与开展具体的实验操作教学相衔接,让学生有效加强化学的学习,在日常生活化教学实验中,多数教师将初中化学实验的教学过程给忽略了,致使学生并未对所学化学知识进行充分的理解,化学知识质量不断的降低,同样学生思维逻辑的能力也受到了相应约束。在核心素养的前提下,教师应注重化学实验的教学操作,转换化学课堂的生活化实验教学模式,持续提高初中化学学科实验教学的质量。