学校是学生成长的重要地方,应加大力度发扬传统文化,将文化教育作为教学中重要的一部分。在美术教学中,将地方文化资源与小学美术课堂结合起来,能有效提高美术教学效果。因此,教师要主动挖掘地方文化,将其与美术课程高效融合起来。文章对南京地方文化与小学美术课堂融合的策略进行了探索。