教师“项目”促优策略是教师解决问题的一种行动策略，是对教师教学水平提升策略模式的一种创新。它改变了以往单一的提升教师教学水平的备课模式，通过对“项目化教学”实践成果的深入探讨，在“教师工作坊”研究中积累的经验成果基础上，结合新时代下研修形式的创新案例，开发出的“项目化”研修的形式，旨在以真正的“行动化学习”,提高工作室教师的专业素养和教学水平，铺就“名师”成长—成才—成名之路。