聚集大单元教学，从前提与基础、策略与实施两个部分，分析如何透过小学道德与法治课堂的小视角，在六年级法治专册教学实践中落实大单元教学。教师可以用议题式教学、案例式教学和项目式教学来实施大单元教学。以大概念统整单元内容，议题式教学突破法律盲区；大情境贯穿全册内容，案例式教学突破法律难点；大任务盘活教学素材，项目式教学整合法律要义三项措施来激发学生自我意识和团队精神，进一步改变学生的学习方式与态度。