“双减”政策的实施对教师的作业设置提出更高要求。作业设置的目的不仅是帮助学生记忆课堂知识，还要培养学生良好的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣，培养学生迎难而上的意志。教师在布置作业时可采用设计难度分层的作业，设计生活式作业等方式提高作业质量，设计出有助于学生发展的作业内容。