体验式教学是新课程改革提倡的一种以学生自我体验为中心的教学形式。在科学教学理念的引领下,教师要综合考量道德与法治学科的特点,并以学生成长的生活逻辑为主线,从创设多元情境、丰富活动形式、增设合作项目、延展训练维度等角度开展教学设计和探索,引导学生通过丰富多彩的学习活动,在体验与感悟中产生情感共鸣,从而获得知、情、意、行交融的良好教学效果。