在小学阶段,学校教育的基本任务就是要让学生能够在课堂上实现更加全面的发展,课堂教学的质量也会直接影响到学校教育的质量,甚至会对整个国民教育产生非常重要的影响。或许从价值观角度来看,只有教师采取科学的教学方法来对学生的学习进行鉴定、诊断、引导和激励,才能让其更好地感受到教师的价值,也能让课堂教学变得更有价值。本文主要通过分析当前小学教学中存在的问题,提出能够改进课堂教学评价的方法,让学生能够在教师正确评价的引导之下更好地成长才是我们每一位教师最重要的教学任务。