多模态教学模式是教师在教学过程中运用多种教学方法调动学生多种感官协作,以实现教学目的的模式。在对外汉语成语教学中,教师和学生基于多模态教学理论进行成语教授和学习,以达到成语被学生熟练运用的效果。在多模态教学理论的基础上,对外汉语教师教授成语时可以运用多元教学互动策略、多元智能教学策略和教师评价反馈机制策略,使学生掌握成语的引申含义和文化。学生在学习成语时可以运用社会情感策略、认知策略,达到灵活运用成语的目的。通过这些策略打破单模态模式下的成语教学,实现成语的多模态教学,突破对外汉语教学界教授和学习成语的困境。