词汇在所有的语言中都是十分重要的组成部分,汉语也不例外,所以学习者要重视对词汇的学习。在对外汉语教学中,同义词的辨析及教学既是重点,也是难点,更是关键点。基于此,文章立足汉语本体知识中同义词产生的原因,分析了外国留学生在使用同义词时易出现各类偏误的原因,并针对性地提出相关策略,希望可以提高留学生对同义词的理解和辨析能力,减少偏误的出现,为进一步提高汉语学习者学习同义词的效率贡献自己的绵薄之力。