高中历史教师抓住教育发展机遇,在历史课堂中引入不同的历史图像史料,是帮助学生正确认识史实、提高学习效率的有效方法,也是促进历史教学方法改革创新、培养学生核心素养的有效途径。因此,历史教师要在历史课堂中运用不同的历史图像史料,充分发挥图像史料的价值,推动历史教学的创新发展。基于此,文章就高中历史教学中运用不同图像史料的策略进行探究与分析。