在职教20条和双高计划背景下,构建符合区域经济发展和企业需求的专业课程体系,是新时代对专业建设的新要求。文章以常州纺织服装职业技术学院机电一体化技术专业为例,结合区域纺织行业企业需求和学校特色发展要求,通过融入运动控制系统开发与应用、工业机器人集成应用和工业互联网实施与运维三个X证书,对原有课程体系进行优化创新,为1+X证书融入专业课程体系提供了借鉴思路。