基于有效情景创设的高中化学教学能帮助学生深刻理解理论知识,在真实的学习情景中促进自身思维发散,进行高效学习。新课程背景下,高中化学教学面临更为严苛的要求,时刻强调着素质教育在其中的渗透。由于化学教学具备极强的抽象性,学生难以真正理解,所以教学效果不甚理想。针对这一现状,需要教师有效创设教学情景,融入化学核心素养,给学生创设良好学习氛围,构建高效课堂,全面提高学生的化学学习水平。