伦理教育是提高大学生伦理道德素质必不可少的环节。我国开展工程伦理教育研究时间尚短，不管是政策、普及度还是社会认可度等方面，都还存在诸多需要解决的问题。对于工程伦理学教学，由于学科特点及培养要求各不相同，因此在教育教学过程中应更多地融入自身学科的特点，将本专业涉及的工程问题及案例与马克思主义的科学立场、创造精神及科学精神相结合，进一步加强学生的工程伦理意识。昆明理工大学电气工程学科的探索、实施专业背景下工程伦理教育教学改革，为工程伦理教育教学的发展提供了些许建议和思路。