高中语文教学存在不少影响教学实效的问题,其中比较明显的问题就是阅读教学与语言实践活动的脱节问题。归根结底是教师在语文阅读教学过程中过分强调阅读知识的讲解、传递、解惑,却疏忽了真实的语言实践活动对学生健康成长的重要性,在实际教学过程中没能贯彻落实有效的语言实践活动。如今,新课程改革倡导高中语文教师要理解积极的语言实践活动的内涵,并迎合学生的语言学习需要,积极开展语言实践活动。