巧设数学作业激发学习兴趣培养应用意识-中讯万向期刊网

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巧设数学作业激发学习兴趣培养应用意识

摘　要：

“双减”政策的提出与实施，对义务教育阶段的作业布置提出了更高的要求。作业设计控量提质是教学研究的一个聚焦点。通过作业的创新设计，减轻学生的作业负担，激发学生数学学习兴趣，提升课堂教学效果，成为教师面临的一大课题。

作　者：

单　位：

宁晋县教育科学研究所

关键字：

页　码：

24-26

出　处：

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