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中职家校合作中PERMA理论的指导与实践应用研究——以江苏省太仓中等专业学校为例
摘 要:
家校合作指家校双方在充分沟通的基础上相互配合,合力育人。为推进中职家校合作工作顺利开展,现针对目前中职家校合作存在的一些问题,基于工作实际,探讨中职家校合作路径与方法。文章以积极心理学PERMA先进理念为指导,提出通过家校双方积极改变工作方法、建立良好家校关系、参加职业体验、搭建合作平台、提升家庭教育技能,从而更好地服务学生健康成长
作 者:
  • 丁小红
单 位:
    江苏省太仓中等专业学校
关键字:
  • 中职;家校合作;积极心理学;PERMA理论;
页 码:
    15-16
出 处:
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