双减背景下微课对小学科学教师队伍专业化发展的实践研究-中讯万向期刊网

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双减背景下微课对小学科学教师队伍专业化发展的实践研究

摘　要：

微课作为教育信息化资源建设的新媒体，也是课程建设研究的新焦点，新范式。微课与教师专业化发展之间存在着相互促进相互转化的关系，以微课的录制及有效使用为载体，以培养学生科学素养为落脚点，必将对小学科学教师专业化发展起着较大的推动作用。

作　者：

单　位：

保定市舟止舫头小学

关键字：

页　码：

52-54

出　处：

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