随着课程改革的推进和核心素养时代的到来,初中道德与法治课面临着铸魂育人、实现教育本真的时代课题。鉴于此,文章提出一方面需要从课程资源的选择和创生、课堂情境的创设等角度对原有道德与法治课德育策略进行改进和创新,另一方面要结合教学内容和学生成长需要融入丰富的德育主题实践活动,不断创新德育的新形式、新途径,进而切实提高初中道德与法治课的教育价值和德育实效性。