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“双减”背景下小学数学中培养学生自评和反思能力
摘 要:
在传统的教育教学中,大多数教师更重视知识的传输与技能的培养,而忽视了一种重要的能力,即自评与反思能力。其实,高度关注小学生自评与反思能力的培养,不仅有利于学生更好地理解知识,还能锻炼学生自主学习与解决问题的能力,对强化学生的学习效能,以及促进学生终身成长具有积极的意义。因此,在“双减”背景下,本着减负提质的教育理念,教师应积极探寻小学数学中培养学生自评与反思能力的路径,以切实提高学科教学质量,促进学生获得更多元的发展,让学生终身受益。
作 者:
  • 温梅金
单 位:
    福建省清流县屏山小学
关键字:
页 码:
    107-109
出 处:
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