科学活动是幼儿园课程活动的重要组成部分，是开发幼儿思维与促进幼儿核心素养发展的重要途径之一。幼儿天性中的好奇心和探索欲与科学的未知性和奇妙性能形成联动，帮助他们在参与科学探究活动的过程中实现思维的锻炼和发散。STEM理念是一种综合性的探究教育理念，重点是在四个方面强化对受教育者的教育，即科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。在STEM理念下，教师对教学活动的设计应当综合考虑幼儿的成长需要。本文主要围绕STEM理念视角下的幼儿园科学活动展开，对STEM理念的核心概念及其与幼儿园科学教育间的关系做了简单介绍，并结合幼儿园科学教育的现状对STEM理念视角下如何开展幼儿园科学活动进行探究。