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幼儿园科学探究活动组织与指导策略 ——以“水龙卷来袭”为例
摘 要:
素质
教育
背景下,人们对幼儿教育效果日益关注。如何提高教育质量,促使幼儿全面
成长
,是
教师
普遍关注的问题。科学探究活动作为培养幼儿探究思维的有效手段,教师要合理组织与科学指导,提高幼儿的参与感,全方面强化学生的科学素养,促进幼儿身心健康
发展
。基于此,教师需加强重视,采取不同的方式,健全幼儿教育工作体系。
作 者:
叶蕊
单 位:
福建省莆田市荔城区黄石中心幼儿园
关键字:
页 码:
177-179
出 处:
家长
-
2024年06期
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