跨学科教学是新课标背景下课堂教学改革的重要内容与主流趋势，具体指的是学生思维与能力的综合性成长与全面化发展。教师需要打破学科与学科之间固有的界限，在教学设计中推进跨学科的知识整合，引导学生站在整体视角下理解客观事实。从跨学科教学活动的开展分析，新课标对此提出了明确要求，要在课程内容方面增设跨学科主题学习，至少在总课时中规划出10%的时间进行跨学科教学，同时提出跨学科教学要以本学科为核心，从本学科的知识出发，将本学科与其他学科在知识、技能、方法、研究课题等方面的共通点视作跨学科教学的切入点，然后整合相关知识，设计综合性的实践教学活动。本文主要围绕新课标下的初中历史跨学科教学策略展开研究，简单介绍了新课标下跨学科的问题，从设计要求和学科切入点两个视角出发，探究了初中历史课堂上跨学科教学的开展策略。