自教育改革推行以来,我国小学素质教育逐渐转变传统育人理念,不断将培养学生综合能力素养作为最终的育人目标。作为小学艺术教育中的典型学科,音乐不仅能够陶冶学生的艺术情操,同时也能够拓展学生的艺术审美视野,对学生身心健康成长具有至关重要的作用。在音乐课堂教学中,合唱教学作为其教学工作的重点,需要教师重视对学生合唱能力的把控,并以此进一步强化学生的音乐核心素养。