科学的灵魂是探究，而科学探究的第一步就是观察。观察是人类认识世界、感知外部环境的本性，是知识殿堂的窗户，自然也是小学生科学课程启蒙的关键。小学科学教师在课堂中，需要积极提高学生的观察能力，为学生呈现丰富多彩的自然和人造事物，培养他们观察的耐性和毅力，帮助他们收获科学的观察方法，继而提高学生科学探究的整体水平。