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数学解题错误的成因与对策成

摘　要：

学生在解题过程中出现问题时，教师不应急于纠正，而应分析出现错误的原因，采取有预见性的课前准备、有针对性的课内讲解、总结性的课后讲评等应对策略，对学生产生错误有预见性的同时帮助学生察觉错误，解决问题，进而帮助学生系统掌握所学知识。

作　者：

单　位：

隆尧县城关校区

关键字：

页　码：

26-27

出　处：

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