培养卓越特殊教育教师是我国特殊教育事业发展的保障，学生的专业适应性对其成长和成才有着重要作用?采用唐文清编制的《大学生适应性正式量表》，从专业承诺?专业学习动力?专业学习行为和专业自我效能四个维度对特殊教育专业学生的专业适应性进行调查研究?结果表明，特殊教育专业学生专业适应性总体情况良好，性别?年级?生源地和是否卓越班对专业适应性影响程度不一?