互联网时代背景下阅读正在面临极大的机遇和挑战。调查研究发现,我国成年人人均年阅读图书数量不及韩国和日本的十分之一。科技进步移动互联时代更多动态资讯及视频资源的日渐丰富也导致青年语文教师在阅读方面出现匮乏。本文结合当前语文教师阅读中存在的主要问题,分析和讨论阅读对于语文教师成长的重要意义,并针对现实情况制定具有可行性的方案,力求帮助语文教师实现阅读向高质量发展,进而实现教师自身的不断成长。