采用问卷调查的方式对陕西国防学院电子信息学院的学生进行了调查，从几个方面反映了我校电子信息学院相关专业的教学现状：1.多数学生对老师采用的教学方法、教学模式比较满意，但仍有部分学生感觉到学习兴趣没被调动起来；2.任课教师的信息化教学手段和工具的使用情况，学生反馈比较满意但仍有待提高；3.从班主任的情况来看，多数同学期望班主任多了解学生的内心需求，在日常生活和心理成长方面期待更多，希望班主任更好地激励和跟踪他们；4.对班主任、任课老师等方面的期待，得出多数同学期待班主任能多走下去和同学们聊天，多鼓励他们，期待老师能根据实际进行教学方式的改进，希望上课时多导入一些学生感兴趣的话题，再开始授课。从上述问卷调查分析，可以看出，学生对任课教师的诸多方面仍有更高的期待，对班主任的日常工作也有很多期待，故建议学校在班主任工作能力提升领域、教师专业化成长方面给予相应的支持和培训，同时提升学院的软、硬件设施环境。