随着社会的不断发展,我国的人居生活水平在不断提升,但青少年的体质状况却不容乐观,青少年的综合体质迫切需要通过有效的锻炼来逐步提升,如肥胖、近视、懒惰等,都已经成为影响青少年健康成长的主流因素.青少年参与体育运动,不仅能够更好地促进其身心发展,同时体育本身还具有多元价值,能够使个体的个性心理和意志品质获得更好的发展.因此,在体育教学中如何更好地提升学生的运动兴趣,促进学生综合体能不断向前发展,成为教师需要研究的一个核心问题.