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用探究之花构建高效课堂,小学语文课堂教学行为分析
摘 要:
小
学语文
教学目标主要体现在识字、简单阅读等方面,不仅要培养学生独立的识字习惯、阅读习惯.然而,在
小学语文
的实际教学中,由于学生的积极性,课堂教学任务难以完成.根据
新课程
标准的要求,
教师
应在保证学生学习和
成长
的基础上,制定适当的教学目标.作为一名教师,小学语文高效课堂的建设对学生语文素养的培养至关重要.
作 者:
勾菊
单 位:
贵州省毕节市纳雍天河实验学校
关键字:
小学语文;高效;课堂
页 码:
180
出 处:
魅力中国
-
2021年01期
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