伴随着我国教育事业的不断发展,现如今,学前教育受到了国家的高度重视,在此背景下,幼儿园教师专业素质的好坏逐渐成为社会各界共同关注的问题.在幼儿园教育中,教师是教育的主体,其专业素质的好坏将会对幼儿的成长及发展造成非常直接的影响,倘若幼儿园教师专业能力差且素质低下,就将会对我国幼儿教育事业的发展带来阻碍,甚至会对幼儿的身心造成伤害.为此,本文结合实际情况,对幼儿园新教师专业化发展的问题进行了探究,并在此基础上提出了有关建议,希望可以为我国幼儿教育事业的发展提供参考.