自主学习是一种观念,也是一种素养,在劳动与技术学科教学中,教师有意识地培养学生自主学习品质,能够有效提升学科教学品质,促进学生实践操作能力的成长。自主探索、合作互动、迁移训练、生活对接,教师从不同角度展开对应设计和组织,能够为学生提供更多实践操作机会,使学生在具体实践体验中形成学科基础能力。