初中阶段成为初中生身心发展的一个尤为关键的时期。教师可以通过美术课堂这一主阵地，以美育人，引导学生鉴赏美术作品，探究蕴含于作品之中的艺术魅力以及美感，增强追求美、渴望美的自觉意识。教师要充分认识到美育对学生的健康成长与发展的重要作用，避免受到传统教学观念、教学手段的限制，教学方法要突破单调与枯燥，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性与积极性，切实培养学生的审美能力，让学生通过对美术作品的欣赏、评价、创作不断获得美的浸染与熏陶，也获得美的启发与升华。就初中美术教学“以美育人”的实施路径做一探索。