在语文教学中,阅读是学习语文的基础,也是语文教学中的关键环节,尤其是对于高年级的小学生而言,在理解和分析能力上已经有了更大的成长,因此,更应该加强语文阅读的培训,并将阅读作为一个良好的习惯,同时也为今后的学习奠定基础。文章以小学高年级阅读对语文教学的价值为题,分析了在小学高年级教学中,阅读的价值以及教师培养学生阅读能力的策略,意在为相关教师提供经验借鉴。