如何在小学益智课堂中创设问题情境,将学生在课堂上的主体地位返还给学生,是当下一项重要的课题。本文通过对有关益智课堂创设问题情境的有关书籍进行查阅,同时结合实际情况展开调查,旨在提高教师创设问题情境的能力,培养全面发展的学生,注重从小培养学生的成长型思维和创新性思维。